THREE SERVICES
人の育ちに、一生伴走する。
子ども時代に人間力の根を張り、社会に出て自分の良さを他者のため、社会のために発揮し、やがて親になって、次の世代の根を支える。まぁはすの3つの事業は、その一本の道の上にあります。
根っこを育てられた子どもが、社会で自分の良さを発揮する大人になり、
やがて、育てる人になる。
まぁはすは、その循環のすべての場面に立ち会います。
「できない」は、「まだ光が届いていない」だけ。
子どもも、親も、働く人も。
埋もれた力を呼び覚まし、明日の日常を照らす
「まぁはす」の3つのアプローチ。
足すのではなく、
あるものに光と水を。
まぁはすは、知識やスキルを外から詰め込む場所ではありません。人には、子どもにも大人にも、すでに育つ力のタネが備わっています。本物の体験と対話を通じて、そのタネに光と水を届ける場所です。
AIが頭脳労働を担う時代に、人間にしかできないことがあります。感じること、共鳴すること、共に生きること。私たちはその力を、子どもの根っこから、親の心、そして大人の組織まで、一生をかけて育てます。
子どもにも、大人にも。人間力を支える三本の柱です。
徳とは、明るさ。どんな困難の中にあっても、自分を照らし、周りまで明るくする心の光。
本物に出会い、心が震える。その感激こそが、人が育ち始める合図。
知識で終わらせない。自分の頭で判断する「見識」へ、そして踏み出す勇気を伴う「胆識」へ。
子ども時代に人間力の根を張り、社会に出て自分の良さを他者のため、社会のために発揮し、やがて親になって、次の世代の根を支える。まぁはすの3つの事業は、その一本の道の上にあります。
根っこを育てられた子どもが、社会で自分の良さを発揮する大人になり、
やがて、育てる人になる。
まぁはすは、その循環のすべての場面に立ち会います。
「自分の頭で考え、自分の意見を持って話し合い、解決する」という思考が身についたこと、これがとても大きかったです。頑張りは裏切らないことを、この子は学べたと思います。
保護者 — お子さん在籍6年
仕事に、家事に、育児に。一生懸命やっているのに、「私は子どもの何を知っているんだろう」と不安でした。河崎さんに相談すると、まず私のがんばりを労ってくれて、話し始めて10分も経たないうちに涙が溢れました。誰かに認めてもらえたのは、初めてだったんです。アプリを始めてからは、小さな声かけやお手伝いを通して会話が増え、子どもも私のことを見てくれるようになりました。
保護者 — ゆかいな子育て塾 受講者
OUR STORY
かつての私は、世間の「正しい子育て」を追い求め、我が子に与えすぎて、自分自身が一番苦しくて、もがいていました。「ちゃんとした親にならなきゃ」と、自分を追い詰めていたのです。
企業で20年、人事や組織づくりに携わる中でも、同じ光景を見てきました。「問題社員」と呼ばれる人が、環境が変わっただけで見違えるように動き出す。20%を超えていた製造業の離職率を、2年でゼロにしたこともあります。
そして子ども教室まぁはすの12年間で、「人が育つ瞬間」を見てきました。そこで確信したのです。人は誰も、変える必要などない。ただ、その人の中にある力に、光と水を届ければいいのだと。
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バランスの取れた感情豊かな子どもへと成長している。
世界中の教育現場に勧めたいプログラムです。
故 ROICE N. KRUEGER — フランクリン・コヴィー社 共同創業者
どの扉にも、売り込みや無理な勧誘はありません。
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I had the good fortune to travel in over 100 countries.
As I consulted an opportunity to work with many decision makers, and helping to improve their results.
My goal to support improvement of children’s education.
I have seen many companies and governments struggle to give their children excellent education and taking excellent care of their children.
Until this time, as I visited in Yokohama, I saw I observed the high quality and
results of the Mahasu’s program.
The course improved children’s identity, humanities and knowledge.
This created very balanced and emotional strong children.
It is as easy as taking materials our box and children learn to study.
I encouraged to seriously consider those programs to use in your classroom.
Roice N. Krueger
Honorary Advisor
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(意訳)
私はこれまでに、100以上の国を旅するという幸運に恵まれました。
そして、多くの意思決定者と一緒に仕事をする機会があり、彼らにより良い結果を出すための手助けをしてきました。
私の目標は、子どもたちの教育を改善することです。
なぜならば、多くの企業や政府が、彼らに優れた教育を提供し、素晴らしい大人へと導くことに苦労しているのを見てきたからです。
今回、横浜にある、まぁはすを訪れた際、彼らのプログラムの質の高さに驚きました。
彼らのプログラムは、子どもたちの個性や人間性、さらに知識を向上しており、どの子もバランスの取れた感情豊かな子どもへと成長をしているのです。
箱から教材を取り出すだけで、子どもたちが自然と学習できるように作り込まれているのです。
つまり、教育の現場では、子どもの興味関心を引き出し、主体的な学びを促すことが求められます。
教材の準備をはじめ、子ども一人ひとりのニーズに寄り添いながら、最適な学習環境を整え、提供していく必要があります。そのプログラムが、まぁはすにはあるのです。
ですから、私は、このプログラムをクラスで活用することを真剣に検討していただきたいと考えています。
ロイス N. クルーガー
名誉アドバイザー
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