お子さんの中には、まだ誰も知らない“無限大”の才能が、開かれるのを待つ扉のように眠っています。まぁはすが提供する年間100以上のプログラムは、単なる『おけいこ』ではありません。それは、お子さん自身が『なりたい自分』を見つけるための、ワクワク冒険への招待状。さあ、どの扉から開けてみますか？
まぁはすのプログラム
第1章
時代を超えて輝く「日本の心」を学ぶ
伝統文化のプログラム群
グローバル化が進む今だからこそ、世界に誇るべき日本の美しい心と、揺るぎない品格をお子さんの胸にー。
背筋がすーっと伸びるような静寂の中で精神を研ぎ澄まし、相手を敬い、思いやる心が、お子さんを生涯にわたって支える『内なる輝き』となります。
詳しく見る
囲碁
日本棋院認定の宇宙棋院の協力のもと、浜遊会会長や中国留学で鍛えた囲碁講師の手ほどきを受け、盤上の宇宙に没頭する。一手一手に戦略を巡らせる『戦略的思考力』と、相手の呼吸を読む『コミュニケーション力』、そして礼節を重んじる美しい姿勢が自然と身につきます。
なぜ囲碁？
囲碁は「神さまの遊び」とも言われています。相手との折り合いをつける力先を読む力、不測の事態への対応力、攻守同時の視野を育てるために。東北大学・川島隆太教授の研究では、囲碁を学んだ子どもの思考力・短期記憶力・総合的な作業力が向上することが実証されています。答えのない盤面で自分の頭で考え続ける力が、AI時代に最も必要な人間力を育てます。
華道
一木フローレンスの指導のもと、花と対話し、命の輝きを生ける。季節の移ろいを感じる繊細な『感性』と、見えない相手への『思いやり』が、世界で一つだけの作品を創り出す『自己表現力』へと繋がります。
なぜ華道？
正解のない問いに自分だけの答えを出す力を育てるために。四季を愛でる目を持ち、感性を信じる力がAI時代に最も必要な創造力の源になります。美しいものを美しいと感じる感性が、人を動かすアイデアと言葉を生み出します。
硬筆・書道
静寂に満ちた空間、心を落ち着かせる墨の香り。白い紙は、無限の可能性を秘めた舞台です。日本習字の確かな教えのもと、一筆一筆に魂を込めることで、深く静かな『集中力』と、文字のバランスや余白の美を感じ取る『美的感覚』が磨かれます。筆や墨を丁寧に扱う所作から礼儀を学び、やがては自分らしい線で想いを描く『自己表現力』の扉を開きます。
なぜ硬筆・書道？
心と向き合う静かな時間が、現代の子どもたちに最も不足しているからです。情緒の安定・ストレスの軽減・自己表現力の向上。集中できる環境を整えることが、集中力を育てます。
茶道
裏千家公認講師が教える一期一会の精神。伝統を尊ぶ心、相手への細やかな『気遣い』、そして四季を体で感じる静寂の中で自分と向き合う『集中力』が、凛とした立ち居振る舞いの中に宿ります。
なぜ茶道？
与えられた命を丁寧に過ごすことを体で覚えてほしいから。一期一会・和敬清寂の心が、良好な人間関係と不測の事態への冷静な対応力を育てます。裏千家認定講師から本物の所作を学ぶ体験は、頭ではなく体で礼節を身につける最良の方法です。社会で必要だからこそ、人格形成が始まる学童期で身につけておくのが効果的です。
第2章
世界を遊び場にする「未来の創造者」になる
サイエンス・プログラミング・英語などのプログラム群
AIには決して真似できない、人間ならではの『創造力』と『好奇心』、『探究心』。お子様が、未来をただ待つのではなく、自らの手で創り出す主人公になるための、とびきり知的な冒険がここにあります。
詳しく見る
サイエンス・ラボ
(一社)ディレクトフォースの一流研究者と挑む、驚きと発見の連続実験！「わーすごい！」その心煌めく『好奇心』を、「なぜ？」という尽きない『探究心』の炎へと育て、常識を疑い本質を見抜く『批判的思考力』を授けます。
なぜサイエンス・ラボ？
本来生まれ持っている好奇心を蘇らせるために。「なぜ？」という問いを立て、仮説を立て、実験し、振り返る。この繰り返しが自分で考える力の根っこになります。AIが答えを出す時代だからこそ、問いを立てられる人間が最も強い。
プログラミング
デジタル機器を使うために行う。プログラミングとは本来、機械に命令する「技術」の前に、自分の考えを整理し、世界を組み立てる「魔法の言葉」なのです。
輪っかを用いて、自分の体を思い通りに動かす指令（コマンド）を体感したり、「嬉しい！」という気持ちをどうすれば言葉で伝えられるかを探求したり…。まずは全身を使って、論理的な思考や情報を整理する「遊び」から最高の学びを体得します。
身体で覚えたこの「感覚」があるからこそ、子どもたちは初めてデジタル機器に触れたとき、それを単なる道具としてではなく、自分のアイデアを無限に実現できる「魔法の杖」として使いこなせるようになるのです。
そうして育まれるのが、複雑な問題もワクワクする謎解きに変える『問題解決能力』と、無から有を生み出す『創造力』。その未来を切り拓く翼は、この深い理解から生まれるのです。
なぜプログラミング？
物事を順序立てて考える力と、言語で表現する力を育てるために。コンピュータに指示を出す体験が「論理的に考えて伝える」という力の土台になります。デジタルを使いこなす、作る側の人間を育てます。
オンライン英会話
『できた！』の喜び、『美しい！』という感動。机の上では決して学べない、五感をフルに使ったリアルな体験が、お子さんの心を豊かにし、生きる喜びそのものを教えます。
なぜオンライン英会話？
英語の音と感覚を体に染み込ませるために。第二言語を教える資格のある講師からマンツーマンで学ぶことで、赤ちゃんが言葉を習得する順番で英語も習得していくことができます。また、自分の言葉が講師に「伝わった」体験を積み重ねることが、積極的に発信できる子を育てます。
第3章
心と体を解き放つ「五感のアーティスト」になる
芸術・自然体験・調理などのプログラム群
『できた！』の喜び、『美しい！』という感動。机の上では決して学べない、五感をフルに使ったリアルな体験が、お子さんの心を豊かにし、生きる喜びそのものを教えます。
詳しく見る
手作りおやつ・ランチ
自分の手で「おいしい！」を生み出す魔法。食材の命をいただく感謝の心、段取りを考える計画性、そして仲間と協力する喜びが、心と体の『健康意識』と『自立心』を育みます。
なぜ手作りおやつ・ランチ？
体は食べたものからできています。健全な精神は健全な身体から生まれます。小児科医・真弓定夫先生や海外の研究者が立証しているように、腸と脳は繋がっています。作る体験が食への関心を育て、家族の健康を支える力になります。
スキー教室（白馬さのさかスキー場）
銀世界を滑り降りる爽快感！大自然への畏敬の念と共に、転んでも立ち上がる『勇気』と、新しい技に果敢に挑む『チャレンジ心』を楽しみながら身につけます。
なぜスキー教室？
転んで、立ち上がって、また滑る。この繰り返しが「失敗を恐れない心」を作ります。信州大学・平野吉直教授の研究では、ピンチや苦労を伴う自然体験が子どもの「生きる力」を向上させることが示されています。雪山という非日常の環境が、普段おとなしい子を変えることがあります。
ボランティア活動（清掃活動：六角橋商店街）
自分の住む街を、自分の手で美しくする。社会の一員としての『責任感』、そして自分にできることを考え取り組む『行動力』、周囲からの『共感性』と『礼儀』が、温かい心の交流の中で育まれます。
なぜボランティア活動（清掃活動）？
自分にもできることがある、という自己効力感を育てるために。相手の喜ぶことを考え、行動し、感謝される体験の積み重ねが、サービス精神と他者への思いやりを育てます。
第4章
学びの「壁」を「扉」に変える、
オーダーメイドの学習支援
学習支援のプログラム群
『勉強が苦手…』その悩みは、お子さんが才能を開花させるための、特別な扉かもしれません。まぁはすは、一人ひとりの『学びの個性』に寄り添い、その扉を開く魔法の鍵を見つけ出します。
詳しく見る
学習サポート
「勉強のやり方がわからない…」そんな悩みには… → 『学習サポート』で、ゴールまでの地図を一緒に描くことで、自ら学びに向かう『計画性』と『自己管理能力』に変わります。
苦手克服サポート（国語力強化）
「苦手な科目があって、自信が持てない…」そんな不安には… → 『苦手克服サポート(国語力強化)』で、つまずきの根本原因を見つけ出し、わかる喜びを重ねることで、困難に立ち向かう『粘り強さ』と『自己肯定感』を育みます。
探求学習サポート
「もっと知りたい！さらに上を目指したい！」そんな知的好奇心の芽には… → 『探求学習サポート』で、知の冒険へと誘い、自分で調べ、考え、発表する体験を通して、未来のリーダーに必須の『主体性』と『プレゼンテーション能力』を磨きます。
まぁはすの成長
イラストストーリーまぁはす成長～仲間と進む、冒険の旅～
シーン１：始まりのミッション
「START」。そこには、主役である一人の子どもが、少し緊張した面持ちで立っています。その子の目の前に、温和で賢そうな「先生役の魔法使い」が、優しく微笑みながら金色の「？」と描かれた小さな木箱をそっと手渡しています。
信頼と期待に満ちた、まぁはすの冒険の始まりの瞬間が描かれています。
シーン２：ひとりで考える
子どもは一人で座り込み、手渡された箱をじっと見つめています。どうすれば開くのか、指でなぞったり、耳元で振ってみたり。その真剣な横顔は、「自分の力で考えてみる」という、尊い最初の挑戦を物語っています。
シーン３：勇気と応援
道は、頼りないロープでできた、ぐらぐらと揺れる吊り橋に変わります。子どもは、怖さで足が震えながらも、一歩一歩、必死に前に進んでいます。先に橋を渡り切った子どもたちが「がんばれー！」と満面の笑みで、力いっぱい手を振って応援しています。
恐怖と、それを乗り越えさせる友情が物語っています。
シーン４：喜びの共有
橋を渡り切ると、子どもたちはしっかりと抱き合っています。困難を乗り越えた達成感と、応援してくれた友への感謝が爆発する、言葉にならない喜びの瞬間です。
シーン５：成長は止めない、止まらない
みんなで抱き合っているところに、再び、先生役の魔法使いが現れて、あの「？」の箱を男の子に渡します。
シーン6：次なる挑戦
「？」の箱が開き、中から色とりどりの積み木が溢れ出ています。
シーン7：協力・協働というミッション
今度は、みんなで力を合わせ、一つの大きなタワーを作り始めます。悩み、喜び、そして仲間と一緒に一つの目標に向かって力をあわせる。子どもたちの成長がどんどんと加速していきます。
シーン８：次の成長ステージへ
次の冒険へと続く虹色に輝くゲートには、魔法使いの先生がすべてのミッションをクリアした子どもたちを誇らしげに待っています。一人の挑戦から始まった物語が、仲間と共に未来へ向かう、人の成長は生涯にわたって続いていくのです。
保護者の声
まぁはすでの学びが、子どもの自信と未来を変えた！
小学校に入学した当時、わが子は学校でケンカが絶えず、先生から「今日、お子さんは◯をしてしまいました」と電話が頻繁にかかってくる日々でした。しかし、親としては何をどのようにすれば、行動が改まるのかよくわからずにいました。また、子どもの話を聞こうにも、何を話しているのか意味がわからず、会話もままならない状況に悩んでいました。
続きを読む
そんな中、まぁはすでは、「子どもの力を信じて見守っていきましょう」と、声をかけてくださいましたが、正直なところ、ホッとしましたがモヤモヤ感は残っていました。コロナ禍に入り、国語の学習支援を受けることで、徐々に子どもの話す内容が理解できるようになり、それと同時に子どもの心も落ち着きを取り戻していきました。
様々な体験や学びを通じて自信をつけたわが子は、4年生になる頃には担任の先生から「学力も向上し、クラスのリーダーとしてみんなをまとめてくれて助かっています」とお褒めの言葉をいただくまでに成長しました。
子どもに伝統文化なんて必要ないと思っていました。でも……
正直なところ、以前は「うちの子に伝統文化なんて必要なのかな」「きっと興味を持たないだろう」と思っていました。
でも、まぁはすに通い始めてから、その考えが大きく変わりました。
続きを読む
まぁはすでは、囲碁や華道、茶道など、さまざまな伝統文化をプロの先生から学べる機会が豊富にあります。最初は半信半疑だった私ですが、子どもが毎日「今日はこんなことをしたよ！」と目を輝かせて話してくれる姿を見て、本当に驚きました。特に伝統文化のプログラムには夢中になって取り組み、支援員さんから「どんどん上達していますよ」と声をかけてもらったときは、親としてとても嬉しかったです。
さらに、まぁはすで学んだ礼儀作法や丁寧な言葉遣いが、家庭でも自然と身についてきたことや、学校の先生にも褒められて感動しています。
親が何度言ってもなかなか身につかなかったことが、まぁはすでの体験を通じて、子どもの中にしっかり根付いていることを感じます。
「伝統文化はうちの子には必要ない」と思い込んでいた自分の視野が狭かったことに気づき、子どもの可能性は親の想像をはるかに超えて広がっているのだと実感しました。まぁはすでの毎日は、子どもにとっても親にとっても、かけがえのない成長の場になっています。
まぁはす以外、塾も習いごとも無縁だったうちの子が……
「おもしろい学童がある！」と自分から言い出して入所しました。最初は本当に続くのか心配でしたが、毎日楽しそうにその日の出来事を話してくれる姿に、私も自然と安心できるようになりました。
特に驚いたのは、夏休みの学習支援です。
続きを読む
これまで「テストは60点取れれば十分」と思っていた子が、塾に通う友だちが90点以上を取っていることを知り、「もっと点を取りたい！」と初めて自分から言い出したのです。支援員さんに勉強のコツを教えてもらい、初めて本気でテスト勉強に取り組みました。そして、なんと98点を取ることができたのです。
それだけでも驚きでしたが、さらに「悔しい！」とテストを支援員さんに見せながら叫ぶ姿に、私たち夫婦は本当に驚きました。支援員さんは間違いを責めるのではなく、勉強のやり方を一緒に振り返り、次にどうすればもっと伸びるかを丁寧にアドバイスしてくれました。無気力だった子が、自分から「進学塾に通いたい」と言い出したときは、夫婦で顔を見合わせて喜びました。まぁはすでの体験を通じて、子どもは自分の力で目標を見つけ、挑戦し、成長していくのだと実感しています。
このような変化を目の当たりにし、まぁはすに預けて本当に良かったと心から思っています。「ほんの一言」と支援員さんは謙遜されますが、その一言がわが子の成長を大きく変えたのは間違いありません。他のお子さんを見ていても、どの子どもも「良さを伸ばしている」のです。「うちの子にも、こんな成長のきっかけを与えてあげたい」――そう思う親御さんに、ぜひおすすめしたい場所です。
そのほかに……
- 引っ込み思案でしたが、自分からあいさつができるようになりました。
- 礼儀作法が身についてきました。特に言葉遣いと姿勢が良くなりました。
- 「めんどくさい」が、口癖だった子が「◯をやってみたい」と言うようになりました。
- 年下の子どもにも優しく接することができるようになりました。
- 癇癪がひどく手を焼いていましたが、心が穏やかになりました。
など、お子さんが心身ともに健やかな成長が見られるとお声をいただいています。
お子さんの成長事例
事例１礼儀作法が身についた
「早くしなさい！」が口癖だった私が、
息子の美しいお辞儀に驚いた日
- お子さん：Aくん（7歳）、まぁはす歴 1年半
- 親ごさん：お母さま
【Before】まぁはすに来る前は…
挨拶はボソボソ、返事もしない。「ありがとう」も言えず、注意するとふてくされる…。
毎日「ちゃんとしなさい！」と怒鳴っては、親子で疲弊していました。このままでは、人から可愛がってもらえない子になるのではと、本気で悩んでいました。
【The Bridge】きっかけは、茶道の先生の「本物の所作」でした…
男の子に茶道や華道なんてムダと思っていました。発表会にお邪魔した時に、茶道の先生の、子ども相手にも一切手を抜かない凛とした立ち居振る舞いや、華道の先生の温かく優しいまなざしに、息子が何かを感じ取ったようです。
「お道具を大切にすることは、他人も大切にすることなのよ」という先生の言葉が、深く響いたのかもしれません。
【After】今では、私の知らないところで「小さな紳士」に…
今では、靴をそろえ、使ったものを丁寧に片付けるのが当たり前に。先日、地域の方に自分から「こんにちは！」と深くお辞儀をしている姿を見かけた時は、とても驚きました。家での私への態度も、以前とは比べものにならないくらい穏やかです。まぁはすは、口先だけでなく、「本物」に触れることで人の心を育む場所なのだと実感しています。まさか、伝統文化にハマると思いませんでしたが、良い体験をさせていただき、感謝しています。
事例２思いやりや優しさが身についた
「全部わたしの！」と泣いていた娘が、
友だちにそっと絆創膏を貼ってあげた
- お子さん：Bちゃん（8歳）、まぁはす歴 2年
- 親ごさん：お母さま
【Before】まぁはすに来る前は…
自分の思い通りにならないと癇癪を起こし、おもちゃは全部独り占め。友だちが困っていても知らんぷり。「このままでは、一生涯、自分のことしか考えられない子になると」と、どうやって関われば良いのか、途方に暮れていました。
【The Bridge】きっかけは、グループ活動でした…
まぁはすでは、いろいろなお子さんにも平等で接してもらうことができました。また、自分のアイディアが採用された時には、先生にものすごく褒めてもらえたのが嬉しかったようです。また、グループ行動も多く、おやつやランチ作りをした際、みんなで協力しないと完成しない、という体験を通して、自分以外の人の存在を意識し始めたように感じます。
【After】今では、我が家の「小さなコックさん」です…
この間、私が体調を崩した際に。「ママ、私がお料理作ってあげる」と、主人と一緒にお料理をしてくれたのです。私にも「おかゆ」を作って、ベットまで運んでくれました。お料理を作っている際にも、主人にいろいろと細やかく具体的な指示を出していたらしく、その姿は、すっかりお姉さんに変わっていました。いつの間にかに、自分のことだけでなく、人の痛みに寄り添える優しい心が育っていることに、両親そろって、まぁはすには感謝をしています。
事例３チャレンジ精神・好奇心が広がった
「どうせ無理」が口癖だった息子が、
自分から「宇宙飛行士になりたい」と語り始めた
- お子さん：Cくん（9歳）、まぁはす歴 3年
- 親ごさん：お父さま
【Before】まぁはすに来る前は…
何事にも「どうせ僕にはできない」「面倒くさい」と、挑戦する前から諦めてしまう子でした。失敗を極端に恐れ、興味の範囲もゲームだけ。息子の無気力な姿に、親としてどう接すればいいのか悩んでいました。
【The Bridge】きっかけは、サイエンス・ラボでの「大失敗」でした…
ある日のサイエンス・ラボで、実験が大失敗に終わったそうです。落ち込む息子に、先生が「やった！大成功じゃないか！『このやり方ではダメだ』という、すごい発見ができたんだから！」と、満面の笑みで声をかけてくれたと。その日を境に、息子の「失敗」に対する価値観が180度変わった気がします。
【After】今では、「なぜ？」が口癖の探究家です…
今では、学校の係にも自分から立候補し、知らないことにはすぐ「それ、どうなってるの？」と目を輝かせます。この前、夜空を見上げながら「宇宙飛行士になるには、どういう勉強をすればいいの？」と真剣な顔で尋ねられました。「どうせ無理」と言っていたあの頃が嘘のようです。まぁはすは、子どもに「正解」ではなく、「問い続ける楽しさ」を教えてくれる場所です。
事例４勉強習慣が身につき、学力が伸びた
毎晩の「勉強しなさい！」バトルが嘘のよう。
今は娘の「自分で解けた！」が私の喜びに
- お子さん：〇〇ちゃん（10歳）、まぁはす歴 5年
- 親ごさん：お父さま
【Before】まぁはすに来る前は…
毎晩、宿題をさせるための一大バトル。机に向かっても集中できず、私もつい感情的に。「勉強はつまらないもの」と娘は思い込み、テストの点数も上がる気配がありませんでした。親子関係まで険悪になっていました。
【The Bridge】きっかけは、自分だけの「作戦計画書」でした…
まぁはすの学習サポートを受け、全く本を読まなかった娘ですが、毎回出される文章要約の宿題が転機となりました。初めは、やらされる勉強としてイヤイヤやっていたようですが、読解力も身についていき、テストの点数も上がっていきました。先生が「ちゃんとレベルアップしてる証拠だね！」と、小さな成長を具体的に褒め続けてくれたことも大きかったと思います。
【After】今では、言われなくても机に向かうようになりました…
今では、決まった時間に自分から勉強を始め、難しい問題にも「あとちょっとで解けそう！」と楽しんで取り組んでいます。先日、「この問題解けたよ！」と、目を輝かせて教えてくれた時の嬉しそうな顔は、一生忘れられません。何より、家庭から「勉強しなさい！」という言葉が消え、穏やかな時間が増えたことが、親として一番嬉しい変化です。
よくあるご質問
プログラムの内容まぁはすでは、どのような活動や
学習が行われていますか？
基本的に、月曜日から金曜日まで“基本”プログラムをご用意しています。
長期休み期間中には、来所後、勉強に取り組み、10時ごろから外出することもあります。一日中、室内で過ごすことは滅多にありません。
対象年齢まぁはすに参加できる年齢は、
何歳から何歳までですか？
4歳から大学生までとなっています。
ただし、トイレトレーニングがお済みであること。
見学や体験プログラムを事前に見学したり
体験したりすることは可能ですか？
ご希望日の10日前までに、メールでご連絡をください。月曜日から金曜日まで“基本”プログラムをご用意しています。
送迎サービス子どもを送迎するためのサービスは
提供されていますか？
ご用意はしていません。
アレルギー対応アレルギーを持つ子どもに対応できますか？
可能です。入所時に専用の用紙にご記入いただいています。
基本的に手作りおやつやランチ作りなども行っています。
持ち物まぁはすに参加する際に
必要な持ち物は何ですか？
一着分のお着替え、タオル、コップとプログラムで必要な備品をご用意いただいています。
連絡方法や緊急時の対応緊急時や日常的な連絡は
どのように行われますか？
基本的に、メールで行なっていますが、緊急時には電話でのやり取りも行います。基本的に、月曜日から金曜日まで“基本”プログラムをご用意しています。
緊急時の対応緊急時の対応？
災害時や感染症拡大時は、オンライン講座へ即時切り替え可能な予備スケジュールを常備。
進学や将来への影響についてのサポート将来の進学やキャリアにどのように役立つかについてのサポートはありますか？
まぁはすでは「学力」と「人間力」の両面から将来を見据えた支援を行っています。
学力面
個別学習支援：苦手分野の克服や学力調査テスト対策を実施し、自発的な学習習慣を育成。
人間力面
◯三方よしの精神
自分だけの利益ではなく、相手・自分・社会にとっての幸せな状態を考える姿勢が、チームワークやリーダーシップの基盤になります。
◯足を知り、恩を知る
自分のできることを考え、自己研鑽をしていくことはできます。
◯プロとの協働体験
茶道やサイエンス・ラボなど、多分野の専門家から学ぶ経験が職業や人生観を育んでいます。
保護者連携
子育てアドバイス：子どもの成長に応じた家庭での声掛けやヒントを提供。
進路相談：子どもの適性に応じた進学先のアドバイスを実施。
根拠となる実績
保護者からの声や顧客満足度調査９８％
