2026年、私たちは「凸凹」のままで、相互依存へ。

「できないこと」があるからこそ、役割が生まれる。 いいえ、正確に言えば、「特定の役割に特化しているからこそ、できないことが生じる」のです。

世界を見渡してみましょう。
自然界に、完璧な生命体など一匹も存在しません。
　
ライオンは「百獣の王」ですが、チーターほどの瞬発力はなく、空を飛ぶこともできません。
　
飛行機は空を舞うという卓越した機能を持ちながら、燃料がなければただの鉄の塊であり、自力で後退することすらできません。
　
ウサギは瞬発力の天才ですが、持久力では亀に及びません。
　
亀は100メートル走では勝てなくとも、数日間にわたって歩き続ける驚異的な「継続性、持久力」という特性を持っています。
　
そして、美しい蝶。
幼虫の頃は葉を消費し続ける存在ですが、成虫になれば花粉を媒介し、他者の命を育む「貢献者」へと劇的なパラダイムシフトを遂げます。
　

「万能」という幻想を、切り捨てる

今の教育現場や家庭において、私たちは子どもたちに「全部盛り（万能）」であることを求めすぎてはいないでしょうか。

「成績も良く、運動もでき、愛想も良く、親切であれ」と。
　
しかし、よく考えれば、すべての項目で平均点を取ることは、際立った強み（独自の役割）を失うことと同義です。自然界のどこを探しても、そんな非効率な生き物はいません。

親である私たちはどうでしょうか。
私自身、自他共に認めるほど「隙」だらけの人間です。財布を持たずに買い物へ行き、レジでフリーズするのは日常茶飯事。シャツを裏返しに着たまま、満面の笑みで宅配便を受け取ることさえあります。

私は子どもにこう伝えています。「親を反面教師にしなさい。私の真似をしてはいけないよ」と。 実はこれこそが、子育てにおける「最強の自立戦略」だと確信しています。

「完璧」という壁を壊し、「相互依存」の余白を作る

親が「完璧」というブランドイメージを固辞すれば、子どもは失敗をリスクと捉え、自分の「できないこと」「わからないこと」「失敗」などの”欠けた部分”を必死に隠すようになります。
　
それでは、誰かと助け合うための「噛み合わせ」が削り取られ、ただの無機質な部品になってしまいます。

私が失敗を隠さず、堂々と「隙」を見せることで、子どもは「失敗しても、できないことがあっても、価値は損なわれない」という心理的安全性を獲得します。その安心感があって初めて、子どもは「自分は空は飛べないが、地面を走る力はある」といった、独自の強みを研ぎ澄ますことができるのです。

親が「弱さ」を自己開示すること。 それによって子どもは「ここは自分が助けよう」と、自発的なリーダーシップと貢献の精神を育んでいきます。

2026年、凸凹を「コネクター」に変える

人類がここまで発展したのは、個々が完結していたからではなく、「自分の欠落を他者の強みで補完する」という相互依存の歯車を噛み合わせてきたからです。

• 足の遅いライオンが、群れの連携で狩りをするように。
• 移動できない花が、蝶に命の継承を託すように。

自分の「できないこと」を恥じる必要はありません。その「欠けた部分」こそが、他者と深く繋がるための「コネクター（接続部）」となり、社会におけるあなたの「独自のポジショニング」を決定づけ、才能を発揮できるのです。

現在は、まだ葉を食べるだけの幼虫の時期かもしれません。 あるいは、泥臭く歩き続ける亀の段階かもしれません。 それでいいのです。それが、戦略的に正しい姿なのです。

結び：ツヤのある、新しい一年へ

2025年、私たちは多くの困難に直面しましたが、最後はすべて「お互い様」という寛容さで包み込みましょう。

2026年は、自分の中にある可能性の種を信じ、蝶のように軽やかに、相互依存の空を舞える一年になりますように。

凸凹のままでいい。それが人間という存在の、最も美しい姿なのです。 私自身も、来年は「財布を持って買い物に行く」という、極めて基本的なセルフマネジメントから再出発する所存です。

皆様の2026年が、裏返しの服のタグさえも「唯一無二のデザイン」に見えてしまうような、ユーモアと輝きに満ちた一年になりますように。 それでは、素晴らしい新年をお迎えください。

子ども教室まぁはすとは、子どもの可能性を追求し、好奇心の翼を広げる環境を提供している「子どもの、子どもによる、子どものための教室」です。学童機能を併設し、就労問わずどなたでもご利用をいただくことができます。

親は、子どもが社会に出たとき、自分の才能を発揮できるようになってほしいと願っています。しかし、学童期は人間の土台をつくる大切な時期にも関わらず、学校機関ではほとんど教えられず、どのように関わればいいのか、悩んでしまう親御さんもたくさんいらっしゃいます。

では、どのように子どもの才能を育み伸ばせるようになるのでしょうか。

そんな悩みをお持ちの方に、子どもの可能性のタネを育て、探求し、成長させるために、私たちがどんなことに取り組んでいるのかをご紹介します。

1.環境を整える

”氏より育ち”という教えがあります。これは、人間形成に大事なのは、家柄よりも教育や育った環境であるということです。才能を育み、開花させるためには環境を整えることが大切だということです。
そのためには、好奇心を刺激する活動や、仲間といっしょに切磋琢磨するような、いろんな体験ができる環境を整えることも大切なのです。私たちは、国内外のさまざまな分野の専門家とコラボをして、年間約200の交流・体験を提供し、お子さまの可能性のタネを育み伸ばしています。

2.子どもを丸ごと育む

子どもの可能性のタネは、一つだけではありません。トータルに育むためには、さまざまな成長の可能性を探ることが重要です。学力だけでなく、心身脳のバランスのとれた健康的な成長を育むことが有効であることは、多くの研究からも明らかになっています。
しかし、そのすべてを一つの場所で行うことは可能でしょうか？そのため、私たちは、一人ひとりの成長フレーズに必要なさまざまな体験の機会を提供しながら、学力だけでなく、心身の育みにも注力をしながら、子どもを丸ごと育むことに心掛けています。

3.プロから学び、可能性のタネを伸ばす

可能性を探ることは、子どもの才能を育む上で大切なことです。例えば、スポーツ、文化芸術、言語、科学など、さまざまな分野での活動や興味を刺激し、探求することが含まれます。いずれも、その分野の”プロ”から学ぶことにも重きをおいています。プロはその長年の経験から、たくさんの場面に共通する『本質』を知っています。自ら考え、行動するためには、一方的に聞くばかりでは身につきません。

私たちは、プロから学んだのちに、実際に子供たちが手足を動かし、そこから感じたこと、考えたこと、疑問などを必ずプロに質問するスタイルにこだわっています。
こうすることで、お子さま自身が自分の可能性のタネに気づき、それを伸ばしたい、広げたい、あるいは深めたいという内発的な欲求が生まれてくるのです。

4.好奇心の翼を広げる

子ども自身のうちから湧き出てくる欲求のことを、私たちは「好奇心の翼が広がってきた」と呼んでいます。しかし、子どもたちは、その広がり出した翼の使い方もコントロールの仕方も知りません。それを得るためには、自らやりながら会得をしていくことです。そのために、親や教師は、子どもたちの好奇心を誘発し、仲間と切磋琢磨する環境を提供することです。その結果、子どもたちの翼は大きく広がっていき、自らコントロールできるようになり大空高く羽ばたくことができるようになるのです。同時に、心の面でも優しく、たくましく育っていくのです。学業に専念することも大切ですが、好奇心を高め、才能を開花させるための環境を整えることも重要です。

最後に、

誰にも”見えないし、わからない”子どもの可能性のタネを育むことは難しいことですが、非常に重要なことです。
適切な環境と活動、そしてプロからの指導とサポートがあれば、子どもの可能性を追求することで、それを実現することは可能です。好奇心をくすぐるような刺激的な環境、さまざまな活動を探求し、子どもが自らの力で見つけ出し、伸ばしていく手助けをすることで、学童期にしかできないバランスのとれた人間力の土台を築くことができるのです。

よろしければ、私たちと一緒に、お子さまの可能性のタネを育み、伸ばしていきませんか？
2月のお申込者限定で、入会金無料のキャンペーンを実施します。

まぁはすでは、次の期間エナジーチャージのためお休みをいただきます。

子どもたちが飛躍する夏休みだからこそ、私たちもしっかりとエナジーを蓄えさらなる飛翔に向けての支援ができるように努めて参ります。

なお、期間中にいただきましたご連絡やお問い合わせは、お休み明けとなる場合がございますのでご了承願います。

【８月２日〜５日、８月１５日〜１６日】

お待たせいたしました！

今年も、まぁはす恒例の「サマーチャレンジ２０２２」をご案内できることをとても嬉しく思います。

さて、今年のテーマは『自然との共生』に決まりました。

日本は、古代から自然の中の一部として人の営みが行われてきました。
四方を海に囲まれ天災も自然界からのメッセージだという伝えも各地には残っています。
古事記の中にも「海幸彦（うみさちひこ）と山幸彦（やまさちひこ）」の兄弟のお話が出てきますね。

最近では、SDG’sやエコライフ、エコツーリズム、リサイクルなども積極的に、学校やご家庭での取り組まれていることと思います。
日々の小さな積み重ねが、少しずつ子どもたちの意識変化につながっているようです。
しかし、残念なこともあります。誰もいない部屋の電気もエアコンもつけっぱなしになったり、空白が残っているノートを捨てたり。

”もったいない”という言葉は、日本発祥とも言われています。
限られた資源を大切にし、みんなで用いていこうという願いが込められています。
そのために、日本ではたくさんの技術が生まれ、現在でもたくさんの技術者たちが汗水流してがんばってくださっています。

古代から続く自然や仲間を大切にするという教えを子どもたちに伝え、これからも続けてほしいという願いを込めてテーマを選びました。

今年は、年長さんにも参加いただけるように、スペシャルオファーとして「３日間¥18,000(税込)」もご用意しています。
まぁはすって、どんなところ？何をするの？どんな仲間がいるの？
少しでも私たちの取り組みを知ってほしいという子どもたちからの願いも込められています。
お申し込みは、メールあるいは、お問い合わせからお願いします。

この機会に、ぜひご活用ください。

夏は、子どもが大きく成長をします。その成長を少しでも後押しできたらいいなぁと思います。

子ども教室まぁはすでは、6月1日より毎週水曜日に「完全予約制」で見学会を始めます。

私たちは、お子さまの「才能を伸ばしたいし、仲間との何かを成し遂げる共同力も高めたい！」と思われている方を対象として子ども教室を運営しています。

どんなことに取り組んでいるのか。ぜひ、ご覧ください！

皆さまとお目にかかれますことを楽しみにしています。

『子どもの可能性を伸ばす』

そのために、私たちは何ができるのでしょうか。

小学生だけでなく、いろんな年齢を対象に『子どもの可能性を伸ばす」ために、当事者である子ども自身にも考え、いろんなことに取り組んでもらいます。関わるみんなで考えながら取り組むからこそ、共に成長ができるのだと考えています。

活動メンバーも同時募集中。

本年度の夏休みは、以下の通りとさせていただきます。

【夏季休暇期間】
2021年8月7日(土)～2021年8月15日(日)

2021年8月16日（月）から、平常通り活動を開始します。

なお、夏季休暇期間中にいただきましたお問い合わせは、
2021年8月16日（月）以降に、順次対応させていただきます。
あらかじめ、ご了承のほど、よろしくお願いします。

今年も、まぁはすの「熱い×暑い」夏がやってきます！

今年のテーマは「なりたい自分をめざそう！」です。
これまで同様に、自分のできることを増やし強みを強化しながら、弱点を克服していきます。
今年は、さらに一歩深掘りをし、自分のなりたい人物像を描くことにチャレンジをしてもらいます。

ところで、皆さんは誰にも負けない「強み」をお持ちですか？
強みがなければ、自分を発揮することは難しいと考えています。

なぜならば、強みがあるから、それを苦手としている人のお役に立てる。それがなければ助けることもできないし、自分の才能を発揮することも難しいと思いませんか？

実は、それだけではありません。
一番は、壁にぶつかった時に大いにそれが発揮してくれるということをご存知でしょうか？

強みが、自分を支えてくれる軸に変わり、見事に壁を乗り越えていくための踏み台の役割を発揮してくれるのです。

強みを持っている人の多くは、他者と比較することはありません。ましてや、できることを自慢したり、虚勢をはることもありません。ありのままの自分、強みも弱みも受け入れることができるようになるため、心が安定していきますし、自然と困っている人たちに手を差し伸べることができるようにもなっていきます。
もれなく、人の失敗にも寛大になり、チャレンジ精神も旺盛になっていく。

だからこそ、まぁはすでは、日常の活動ではできない長期休みには、たくさんの分野の方々にご協力をいただき、一人ひとりの強みや得意を発見するための時間を過ごしているのです。

さぁ、今年はどんな成長を見せてくれるのか、ワクワクがとまりません♪

サマープログラム2021カレンダー