こんにちは。
ここ何日間は涼しい日が続いていますが、いかがお過ごしですか?
少しずつ、『子育てのヒント』になるようなお話もご紹介していきましょう。
第1回目は、子育てを終えたあるお母さんのお話です。
時間が、まるで嵐のように過ぎていく日々。
夢中で走り続け、ふと立ち止まった時、言いようのない切なさが胸にこみ上げてくることはありませんか?
「もっと、娘のことを理解する親でありたかった…」
気がつけば、あんなに小さかった娘は、もう大人になってしまった。
ぽっちゃりとしてかわいかった手は、いつの間にか繊細で華奢な手に変わっていた。長い指先はピアノの先生にもよく褒められていた。
今でも、爪は丁寧に磨かれ、手のひらは、ひんやりとしているのかしら?
ガラス細工のように儚い手からは想像もつかないほどに、娘は逞しく育った。
これまで、私は娘を大切に育ててきたという自信は、全くない。
「愛してる」とも、「大事よ」とも、今、思い出しても伝えられていた記憶がほとんどないのだ。
ピアノの先生が娘に、「お母さんはクールな方ね」と、話していたことが思い出される。
一体、私は何に時間を使っていたのかしら。 その時々で一生懸命だったことは確かなのに、今となっては思い出せない。
もっと、もっと、抱きしめてあげればよかった。
声に出して、「応援しているからね」と、伝えればよかった。
成績が悪ければ叱った。
受験が迫れば「もっと頑張れ」と、言い続けた。
進路を選ぶ時も、親としての責任を果たすことに必死で、娘の気持ちを置き去りにしてしまった。
「大学選びも親がするものだ」と、いう塾の先生の言葉を鵜呑みにした。
「これが一番のやり方。正しい」
そう信じて疑わなかった。
でも、本当にそれでよかったのかしら?
後悔の波が、小さく、時に大きく私に押し寄せてくる。
目の前にいた愛しい娘が、どれほどの不安やプレッシャーを感じていたか。
当時の私は、想像すらできなかった。
「ママー、大好き!」
そう言って、小さな身体で全力で抱きついてくれた、あの瞬間に戻ることができたら…。 少しは、この心は軽くなるのかしら?
アルバムを眺めながら、ふと、”あの日”のことを思い出した。
居ても立っても居られなくなり、娘に電話をかけてみた。
幸い、娘はすぐに電話に出てくれた。
「ママ、どうしたの?」
弾んだ声が、電話の向こうから聞こえてくる。
「…元気でいるの?」
少し上擦った声で尋ねると、娘はあっさりとこう言った。
「今から授業なの。じゃあね」
プープー…
機械の音がスマホから流れてくるのを黙って聞いていると、胸がいっぱいになり、涙が溢れてきた。
私は、「何を伝える」ために、娘に電話をしたのかしら。
”あの日”伝えられなかった、娘への詫びを伝えたかったのかしら。
それとも、ただ一言、
「大好きよ」と、伝えたかったのかしら。 (続く)
I had the good fortune to travel in over 100 countries.
As I consulted an opportunity to work with many decision makers, and helping to improve their results.
My goal to support improvement of children’s education.
I have seen many companies and governments struggle to give their children excellent education and taking excellent care of their children.
Until this time, as I visited in Yokohama, I saw I observed the high quality and
results of the Mahasu’s program.
The course improved children’s identity, humanities and knowledge.
This created very balanced and emotional strong children.
It is as easy as taking materials our box and children learn to study.
I encouraged to seriously consider those programs to use in your classroom.
Roice N. Krueger
Honorary Advisor
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(意訳)
私はこれまでに、100以上の国を旅するという幸運に恵まれました。
そして、多くの意思決定者と一緒に仕事をする機会があり、彼らにより良い結果を出すための手助けをしてきました。
私の目標は、子どもたちの教育を改善することです。
なぜならば、多くの企業や政府が、彼らに優れた教育を提供し、素晴らしい大人へと導くことに苦労しているのを見てきたからです。
今回、横浜にある、まぁはすを訪れた際、彼らのプログラムの質の高さに驚きました。
彼らのプログラムは、子どもたちの個性や人間性、さらに知識を向上しており、どの子もバランスの取れた感情豊かな子どもへと成長をしているのです。
箱から教材を取り出すだけで、子どもたちが自然と学習できるように作り込まれているのです。
つまり、教育の現場では、子どもの興味関心を引き出し、主体的な学びを促すことが求められます。
教材の準備をはじめ、子ども一人ひとりのニーズに寄り添いながら、最適な学習環境を整え、提供していく必要があります。そのプログラムが、まぁはすにはあるのです。
ですから、私は、このプログラムをクラスで活用することを真剣に検討していただきたいと考えています。
ロイス N. クルーガー
名誉アドバイザー
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